Contaminación Lumínica

 

Proyecto de centro CITE STEAM

Título de la Actividad:  Contaminación Lumínica.

Profesorado responsable / Departamento responsable: María Teresa Sánchez García / Orientación / Ámbito Científico y Tecnológico

Fecha(s) de realización:   Octubre 2024

Cursos y/o grupos implicados:  2º Programa de Diversificaciṕn Curricular

Objetivos que se pretendían alcanzar:  Comprender qué es la contaminación lumínica. Identificar los efectos. Desarrollar la conciencia ambiental. Conocer soluciones. Participar en proyectos científicos. Objetivos de la Agenda 2030:     - Producción y consumo responsable.     - Energía sostenible y no contaminante

Grado de consecución de los objetivos: Los objetivos que se pretendían se han cumplido. Los alumnos han investigado sobre  la contaminación lumínica y sus causas principales, como la iluminación excesiva, mal orientada y/o intrusiva. Han aprendido  a identificar sus efectos y a reconocer sus efectos negativos tales como la disminución de la visibilidad de las estrellas, la interrupción de los ecosistemas, los impactos en la salud humana y el desperdicio de energía. Han  comprendido la necesidad de reducir la contaminación lumínica y han prenddido como  minimizarla median la  instalación de sistemas de iluminación direccionales, el apagado o atenuación de luces innecesarias y el uso de temperaturas de color adecuadas.

Desarrollo de la actividad: Leemos la página 22 de nuestro libro. y visitamos  los enlaces del paso 1 de la pág 23 Vamos a aprender más sobre la contaminación lumínica. Y a conocer el proyecto Ciencia Ciudadana. Abre el archivo adjunto , lee su contenido y realiza una presentación digital (con la aplicación que prefieras: Mindomo, Genialy, podcast, presentación de google drive, canva...) contestando  a las siguientes preguntas: ¿Qué es la contaminación lumínica? ¿Cuáles son los efectos negativos de la luz artificial? Tipos de contaminación lumínica ¿Qué indicadores debemos tener en cuenta para instalar una iluminación eficiente? ¿Qué es el proyecto Cites At Night y cual es su objetivo? ESTA TAREA SE REALIZARÁ EN GRUPOS DE 4 PERSONAS. Se facilitan imágenes con esquemas y resúmenes de algunos de los puntos, que podrán emplear en su presentación y enlaces a videos para ampliar información Evaluación mediante rúbricas:

Material empleado:  Libro del alumno ( 4º Diversificación. Ámbito Científico-Tecnológico. Editex) Plataforma Canva Buscador Crome. Enlaces relacionados: Alumno_Ciencia Ciudadana para localizar las fuentes de contaminación lumínica.pdf https://youtu.be/C9pUK0fSsxU?si=AAQko3eJ2pA1kydw https://youtu.be/P8qQYabj-Ig?si=R3xSE8x7dnVXioRF https://youtu.be/3V6KWt6flbA?si=8WY10g1D3Ps3Ph6M Imágenes con esquemas: https://drive.google.com/file/d/1cVtHAl8MUslcvyvazpSKgO5EBv-lnkZM/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1ziknm5kTL9vE4ow8wXHBTKulZeEIggr9/view?usp=sharing

Tecnología de la educación empleada:  Colaborativas

Tiempo empleado en su realización:   2 sesiones de 50 min

Producto resultante:   En grupos de 4 los alumnpodcastos elaboran dos presentaciones: https://www.canva.com/design/DAGTh0ePAYs/nKFdyVjQJlxwUpxja1Gb5g/view?utm_content=DAGTh0ePAYs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hc6ff2f347e https://www.canva.com/design/DAGTEjSbFcA/hssXQhj7pKjP8S6iCRxgUQ/edit?utm_content=DAGTEjSbFcA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton Las presentaciones se imprimen y se exponen en los vestíbulos del edificio de la ESO  Evidencia de puesta en práctica: