Participantes

 

Profesores/as implicados

Departamento

Jesús Pérez Fernández

Religión

Miguel Ángel Ballesta García

Música

Jose Mª Caballero Donoso

Biología y Geología

Manuel Carmona Carmona

Biología y Geología

Mª del Pilar Delgado Guisado

Tecnología

Francisca Quintana Cerrato

Tecnología

Estrella Fernández Ledesma

Matemáticas

Purificación Fernández del Pozo

Física y Química

Mercedes Murillo Quintana

Física y Química

Rebeca Salguero Jiménez

Francés

Fco. Javier Moreno Martín Calvo

Geografía e Historia

Verónica Inés Bravo Parejo

Geografía e Historia

Carlos Nieto Ramírez

Geografía e Historia

Josefa de Tena Lorenzo

Filosofía

Raquel Sauceda Cortés

Lengua y literatura

Ana Casado García-Mora

Lengua y literatura

Susana Díaz Morcillo

Lengua y literatura

Raquel Roncero García

Educación Física

Mª Teresa Sánchez García

Orientación

María Gómez Rincón

Orientación

Isabel Carmona Quintana

Orientación

María Cruz Mendoza Gallego

Orientación

Guadalupe Barco Tena

Servicios Socioculturales y a la comunidad

Paulina Mata Martínez

Servicios Socioculturales y a la comunidad

Inés García Balsera

Servicios Socioculturales y a la comunidad

Jesús Múrillo Naharro

Servicios socioculturales y a la Comunidad

María José Villar Pavo

Servicios socioculturales y a la Comunidad

Mª José López Méndez

Inglés

Alba María Cidoncha Gómez

Inglés

Mª Victoria Guisado Guerrero

Inglés

Luis Bermudo Andrade

Plática

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Learn health idioms with us and have so much fun!      Fecha de realización: Del 1 de octubre al 7 febrero.      Actividad realizada con los alumnos de inglés de 4º de la ESO A y B Desarrollo de la actividad: - En grupos de cuatro o cinco, los alumnos elaboran la portada del trabajo con el título elegido previamente por todos los alumnos: Learn health idioms with us and have so much fun! Elaboración de la portada - En grupos, los alumnos elaboran un vídeo con animación de la presentación del trabajo. -Realizan carteles con los 10 idioms relacionados con la salud propuestos por la profesora. - Eligen el idiom a trabajar por parte de los alumnos divididos previamente en grupos de trabajo. - Elaboran un póster con la siguiente información: Imagen relacionada con el idiom. Nombre del idiom, su significado en inglés, su equivalente en español y ejemplo en una frase. - Un alumno de cada grupo graba la pronunciación del idiom elegido por su grupo e incorpora el a...
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