Quintana: Agenda 3.0

  Apellidos y nombre del participante: Lorenzo Gallardo, Isabel. Objetivo/s principal/es:   Comprender la evolución histórica de los modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr) y las diferencias clave entre ellos. Representar la estructura interna del átomo (protones, neutrones y electrones) de forma proporcional y creativa. Fomentar la conciencia ecológica mediante el uso de materiales reciclados (ODS 12). Desarrollar habilidades de comunicación oral y síntesis mediante la exposición de modelos. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   Grupos de 3º ESO Descripción de la actividad: La actividad se divide en tres fases: Fase Teórica e Investigación: Explicación en el aula de la evolución de los modelos. Los alumnos, organizados en grupos cooperativos, investigan los experimentos clave (como la lámina de oro de Rutherford) usando sus dispositivos. Talleres de Creación (STEAM): Construcción de las maquetas en el aula. Cada grupo tiene asi...

  Apellidos y nombre del participante: Lorenzo Gallardo, Isabel. Objetivo/s principal/es:   1. Identificar, investigar y representar de manera tridimensional una reacción química real del entorno cotidiano o industrial mediante modelos atómicos moleculares. 2. Aplicar de forma práctica la Ley de Conservación de la Masa (Lavoisier) asegurando el correcto ajuste de la ecuación química en la maqueta. 3. Fomentar la conciencia ecosocial vinculando la importancia de la reacción química elegida con al menos un Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS). 4. Desarrollar la competencia digital (CD) mediante el diseño de infografías con Canva, la gestión de archivos compartidos de forma pública en Google Drive y la creación de códigos QR interactivos.  Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 2º ESO. Descripción de la actividad:   La actividad consiste en un proyecto grupal y cooperativo.  Para ello, cada pareja investiga una reacción quími...

  Apellidos y nombre del participante: Lorenzo Gallardo, Isabel. Objetivo/s principal/es:   Comprender el proceso químico de la cianotipia basado en la fotosensibilidad de las sales férricas. Experimentar con las variables que afectan a una reacción química: tiempo de exposición, intensidad de luz UV y concentraciones. Fomentar la creatividad mediante el diseño de composiciones botánicas y artísticas. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   Alumnado de 2º y 3º ESO participando en los talleres del Día del Centro. Descripción de la actividad: La actividad consiste en la creación de imágenes mediante un proceso fotográfico monocromo sin cámara: Estudio de la técnica, preparación de las soluciones A (citrato de amonio férrico) y B (ferricianuro de potasio) y pruebas de exposición previas. Los alumnos, bajo guía docente, aplican la solución fotosensible sobre papel de acuarela en condiciones de luz controlada. Utilizando elementos naturales (hojas, flo...

  Apellidos y nombre del participante: Lorenzo Gallardo, Isabel. Objetivo/s principal/es:   Comprender la geometría molecular y los tipos de enlaces químicos mediante modelos tridimensionales. Representar mediante códigos de colores y tamaños la diversidad de los elementos químicos. Fomentar el aprendizaje manipulativo para asimilar conceptos abstractos de estequiometría. Potenciar el trabajo cooperativo y la comunicación científica entre iguales. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   Alumnado de 2º de ESO, organizado en parejas de trabajo cooperativo. Descripción de la actividad:   L a actividad consiste en la representación física de moléculas y estructuras químicas utilizando plastilina de colores y palillos (o varillas) para representar los enlaces. Cada grupo debe buscar la fórmula química y la geometría (lineal, angular, tetraédrica) de una serie de sustancias asignadas (agua, metano, amoníaco, dióxido de carbono). Los alumnos modelan...

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