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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL ÁTOMO

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  Apellidos y nombre del participante: Murillo Quintana, María de las Mercedes. Objetivo/s principal/es:   Comprender la evolución del modelo atómico — Identificar las características, aportaciones y limitaciones de los modelos de Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr y el modelo cuántico actual. Representar estructuras científicas mediante maquetas — Construir modelos físicos que permitan visualizar conceptos abstractos de forma manipulativa. Desarrollar competencias digitales — Elaborar presentaciones digitales para comunicar información científica de manera clara, estructurada y visualmente eficaz. Mejorar la comunicación científica oral — Exponer ante la clase el modelo trabajado, explicando su contexto histórico y su relevancia. Potenciar el trabajo cooperativo — Organizarse en grupos, repartir roles y coordinar tareas para lograr un producto final conjunto (maqueta + presentación). Fomentar el pensamiento crítico — Analizar por qué cada modelo fue sustituido por otro más com...

“Diseñamos una Ciudad de 15 minutos”

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  Nombre y apellidos del participante: Mendoza Pavo, Juan Pedro. Objetivo/s principal/es:   Analizar las diferencias entre el modelo urbano tradicional y la ciudad de 15 minutos. Comprender las características de una ciudad sostenible y funcional. Diseñar un plano urbano sostenible teniendo en cuenta la accesibilidad, los servicios y la movilidad. Elaborar una maqueta cooperativa aplicando principios de sostenibilidad e innovación urbana. Fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y la conciencia medioambiental y social. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   Alumnado de Geografía e Historia de 2º  Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Descripción de la actividad:   El alumnado ha desarrollado una Situación de Aprendizaje centrada en el diseño de una “Ciudad de 15 minutos”, un modelo urbano sostenible en el que los servicios esenciales se encuentran accesibles a pie o en bicicleta en un tiempo reducido. La actividad comenzó con una...