Taller de cianotipia: "Capturando la luz y la naturaleza".

 Apellidos y nombre del participante: Lorenzo Gallardo, Isabel.

Objetivo/s principal/es: 

• Comprender el proceso químico de la cianotipia basado en la fotosensibilidad de las sales férricas.

• Experimentar con las variables que afectan a una reacción química: tiempo de exposición, intensidad de luz UV y concentraciones.

• Fomentar la creatividad mediante el diseño de composiciones botánicas y artísticas.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumnado de 2º y 3º ESO participando en los talleres del Día del Centro.

Descripción de la actividad:

La actividad consiste en la creación de imágenes mediante un proceso fotográfico monocromo sin cámara:

1. Estudio de la técnica, preparación de las soluciones A (citrato de amonio férrico) y B (ferricianuro de potasio) y pruebas de exposición previas.

1. Los alumnos, bajo guía docente, aplican la solución fotosensible sobre papel de acuarela en condiciones de luz controlada.

1. Utilizando elementos naturales (hojas, flores), los alumnos crean composiciones y las exponen a la luz solar directa para iniciar la reacción química.

1. Lavado con agua para eliminar las sales no reaccionadas y fijar el característico color "azul de Prusia".

Metodologías activas utilizadas: 

• Aprendizaje basado en la experimentación.

• Aprendizaje Cooperativo.

• Aprendizaje por descubrimiento.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Se vincula directamente con el proyecto al integrar la Química (reacciones redox), la Tecnología (tiempos de exposición) y el Arte (diseño visual). Se relaciona con el ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres, al utilizar la técnica para catalogarvisualmente la flora del entorno del centro, promoviendo el respeto por la biodiversidad. 

Dificultades encontradas:

• Control de los tiempos de exposición debido a la variabilidad de la luz solar durante el Día del Centro.

• Asegurar un secado uniforme del papel sensibilizado sin que le dé la luz antes de tiempo.

• Manejo cuidadoso de los productos químicos por parte de grupos grandes de alumnos.

Trabajo de preparación previa del docente:

• Investigación técnica profunda sobre la cianotipia y seguridad química: 5 horas.

• Compra, pesaje y comprobación de reactivos: 1 hora.

• Recolección y preparación de muestras botánicas: 2 horas.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

• Revelado, secado y montaje: 2 horas

Total: 10 horas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

• Coordinación de los grupos para evitar aglomeraciones en las cubetas de lavado.

• Dependencia absoluta de las condiciones meteorológicas para la fase de exposición.

• Limitación del tiempo del Día del Centro para realizar el proceso completo de secado y prensado.

FOTOS DE LAS EVIDENCIAS