"Proporción Áurea y Sucesión de Fibonacci: La Armonía entre Ciencia y Estética”

 

Proyecto de centro CITE STEAM

Título de la Actividad: "Proporción Áurea y Sucesión de Fibonacci: La Armonía entre Ciencia y Estética”

Profesorado responsable / Departamento responsable: María Teresa Sánchez García / Orientación / Ámbito Científico y Tecnológico

Fecha(s) de realización:   Noviembre 2024

Cursos y/o grupos implicados:  1º Programa de Diversificaciṕn Curricular

Objetivos que se pretendían alcanzar:  Comprender y explicar el concepto matemático de la sucesión de Fibonacci y el número áureo. Desarrollar habilidades de investigación y análisis crítico. Fomentar la creatividad y la expresión visual.  Utilizar herramientas digitales de diseño (Canva o Genially) Promover el trabajo colaborativo y la organización en equipo, Objetivos de la Agenda 2030:     ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura A través de la conexión entre matemáticas, arte y tecnología, se muestra cómo el conocimiento matemático impulsa la creatividad, la innovación y el diseño.

Grado de consecución de los objetivos: Los objetivos que se pretendían se han cumplido. Los alumnos han investigado sobre el concepto matemático de la sucesión de Fibonacci y el número áureo, desarrollando habilidades de investigación y análisis crítico, han trabajado en grupo y con herramientas digitales, en esta caso Canva

Desarrollo de la actividad: En esta actividad vais a explorar internet para descubrir la sorprendente relación de la sucesión de Fibonacci y/o el número áureo en muchas facetas de la vida como la naturaleza, el arte, las proporciones humanas, etc. Se formarán en clase 2 grupos de 4 alumnos cada uno. Cada grupo deberá crear una infografía o poster con ayuda de Canva. Una vez creada se compartirá el enlace en esta tarea. El resultado se imprimirá y se colgará en clase.

Material empleado:  Libro del alumno ( 4º Diversificación. Ámbito Científico-Tecnológico. Editex) Plataforma Canva Buscador Chrome. Enlaces relacionados: https://procomun.intef.es/ode/view/es_2024011012_9121501?authuser=0 https://www.youtube.com/watch?v=yYsXiyoJzOw&authuser=0

Tecnología de la educación empleada:  Colaborativas

Tiempo empleado en su realización:   2 sesiones de 50 min

Producto resultante:   En grupos de 4 los alumnos elaboran dos presentaciones: https://www.canva.com/design/DAGXyiTK8LY/6QOS4klKDiZkVtFcgptrjw/edit?utm_content=DAGXyiTK8LY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton https://www.canva.com/design/DAGXzDyfJTE/YJqlmpyQ0aezhhwx-fmSJA/edit?utm_content=DAGXzDyfJTE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton o Genial.ly Las presentaciones se imprimen y se exponen en los vestíbulos del edificio de la ESO  Evidencia de puesta en práctica: