Hablamos de Paz y Justicia

- marzo 25, 2026

Nombre y apellidos del participante: Delgado Guisado, María Del Pilar.

Objetivos principales:

- Comprender el Objetivo de Desarrollo Sostenible 16 y su importancia en la construcción de sociedades pacíficas y justas.

- Desarrollar habilidades de búsqueda, selección y gestión crítica de información en entornos digitales.

- Favorecer la alfabetización digital mediante el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa para la creación de textos y contenidos multimedia.

- Potenciar la creatividad y la comunicación oral a través de la elaboración de un podcast.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 1º Bachillerato IA

Descripción de la actividad:

1. Introducción y motivación: Presentación del ODS 16 mediante un breve vídeo y un debate inicial en clase sobre su relevancia actual.

2. Búsqueda de información: En grupos, los alumnos investigan en internet sobre los principales aspectos del ODS 16 (paz, justicia, instituciones sólidas). Se enfatiza la necesidad de usar fuentes fiables.

3. Creación de textos con IA: Cada grupo utiliza una herramienta de inteligencia artificial generativa para redactar un texto explicativo o reflexivo sobre el ODS 16, integrando la información recopilada.

4. Producción de podcast: A partir de los textos generados, los alumnos emplean herramientas de IA para convertirlos en audio (podcast), eligiendo voces y formatos adecuados.

5. Exposición y reflexión final: Los grupos comparten sus podcast en el aula, se comentan los aprendizajes y se reflexiona sobre el uso ético y crítico de la IA.

Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje basado en retos - Aprendizaje por descubrimiento y tecnológico - Aprendizaje reflexivo

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: La actividad se alinea con el Proyecto CITE al integrar tecnología y competencias digitales en el aprendizaje activo, trabajando además el ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas,

Dificultades encontradas:

- Diferencias en la capacidad de búsqueda y selección de información fiable.
- Necesidad de supervisión en el uso de herramientas de IA para garantizar textos adecuados.
- Gestión del tiempo entre investigación, creación de textos y producción del podcast.

Trabajo de preparación previa del docente:

- Selección de material introductorio y vídeo sobre el ODS 16.
- Preparación de instrucciones para búsqueda de información y criterios de fuentes fiables.
- Exploración y selección de herramientas de IA para generación de textos y podcasts.
- Planificación de tiempos y actividades, así como criterios de evaluación.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 10 horas

Introducción y debate sobre el ODS 16: 1 h
Búsqueda de información en grupos: 2 h
Creación de textos con IA: 2 h
Producción y edición de podcast: 3 h
Exposición y reflexión final: 2 h

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

- Diferencias en la capacidad de búsqueda y uso de herramientas digitales entre los alumnos.
- Limitaciones técnicas y de conectividad, así como restricciones de las versiones gratuitas de las herramientas.

EVIDENCIA 3): Hablamos de Paz y Justicia

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