ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres en Extremadura

- mayo 29, 2026

Nombre y apellidos del participante: Pérez Fernández, Jesús.

Objetivo/s principal/es:

Investigar especies en peligro de extinción en Extremadura.

Concienciar al alumnado sobre la importancia de la conservación de los ecosistemas terrestres.

Proponer posibles soluciones y medidas de protección para preservar la biodiversidad.

Desarrollar la competencia digital y comunicativa mediante la creación de presentaciones digitales y exposiciones orales.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:

4ºA, 4ºB y Diversificación.

Descripción de la actividad:

El alumnado realizó un trabajo de investigación centrado en especies en peligro de extinción en Extremadura. En pequeños grupos buscaron información sobre diferentes animales y plantas amenazadas, sus características, causas de su desaparición y posibles medidas de conservación.

Posteriormente elaboraron una presentación digital utilizando Canva o Genially y expusieron sus conclusiones en clase al resto de compañeros. Las exposiciones incluyeron propuestas y reflexiones sobre cómo proteger los ecosistemas terrestres y fomentar el cuidado del medio ambiente.

Metodologías activas utilizadas:

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Aprendizaje cooperativo.

Investigación guiada.

Exposición oral.

Uso de herramientas digitales para la creación de contenidos.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:

La actividad está relacionada con el proyecto CITE STEAM del centro, ya que fomenta el uso de herramientas digitales, el trabajo colaborativo y el desarrollo de la conciencia medioambiental a través del ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres.

Dificultades encontradas:

Dificultad para seleccionar información fiable y resumirla adecuadamente.

Diferencias en el nivel de competencia digital del alumnado.

Problemas de organización y reparto de tareas en algunos grupos.

Trabajo de preparación previa del docente:

Búsqueda y selección de información sobre especies protegidas en Extremadura, explicación del proyecto y de los objetivos, orientación en el uso de Canva y Genially, preparación de rúbricas de evaluación y organización de las exposiciones orales.

Horas de trabajo del alumnado en el aula:

10 horas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

La diversidad de ritmos de aprendizaje y las dificultades técnicas con algunos dispositivos hicieron necesario dedicar más tiempo al acompañamiento y apoyo individualizado del alumnado.

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